”Selv de mest erfarne pædagoger kan blive usikre, når deres arbejde skal vurderes af eksterne konsulenter.” Det siger Anne Busk Ebbesen, pædagog med lang ledelseserfaring, om de situationer, hvor pædagogisk tilsyn eller nationale kvalitetsundersøgelser afbryder det daglige arbejde.
”En normalt dygtig og nærværende pædagog kan pludselig håndtere sit arbejde helt anderledes, når der står en i hjørnet og observerer. Det er en unaturlig situation – og hvordan man end vender og drejer det, så er det en vurdering af ens arbejde,” pointerer hun.
Nationale resultater kræver handling – men også dialog
I maj 2025 blev resultaterne af den nationale kvalitetsundersøgelse på 3-5-årsområdet offentliggjort. Konklusionen var nedslående: Kvaliteten blev vurderet som utilstrækkelig i 3 ud af 10 dagtilbud, mens kun 1 ud af 10 opnåede karakteren ”god.” For at gøre rapporten konkret og anvendelig for pædagogisk personale har KL, EVA og VIVE nu udgivet to videoer på 25 minutter, der forklarer rapportens tilblivelse og resultater. Formålet? At skabe konstruktiv dialog på personalemøderne.
”Vær nysgerrig – også når kritikken gør ondt”
Anne Busk Ebbesen understreger, at dialog og ydmyghed fra konsulenterne er afgørende for, at tilsyn ikke føles som ”fejlfindingsmissioner”. Hendes råd til pædagoger, der møder kritik: ”Bliv vred over konklusionerne – men vær alligevel nysgerrig. Lær af det.” Hun tilføjer dog et ønske om, at der sættes målrettet ind, hvor kvaliteten er allermest udfordret, i stedet for at udskamme dem, der ligger i mellemgruppen.
Få indsigt – og tag dialogen
Her er links til videoerne og kvalitetsundersøgelsen
Video 1: Kvalitet i de pædagogiske læringsmiljøer
Video 2: Rammevilkår og betydning for kvalitet
Læs den fulde undersøgelse her
